言語聴覚士の仕事内容とは？リハビリ内容、やりがいに
ついて徹底解説！

言語機能に対する支援

言語聴覚士は、言語機能の障害を抱える患者に対して、コミュニケーション能力の向上を目指したリハビリを行います。例えば、失語症や構音障害などの言語障害に対して、話す・聞く・読む・書く能力を改善するためのトレーニングを提供します。
具体的なリハビリ方法としては、言葉を発する練習や語彙力の強化、文法の構築などがあります。また、日常生活でのコミュニケーション能力向上のために、実践的な会話練習も行います。

聴覚機能に対する支援

聴覚に障害がある場合、言語聴覚士は難聴や聴覚処理障害に対するリハビリを行います。聴覚障害のある患者が会話を理解しやすくするために、音声トレーニングや補聴器の使い方を指導します。また、人工内耳の調整や訓練もサポートします。
聴覚障害がコミュニケーションに与える影響を軽減するために、リズムやリズム認識を用いたトレーニングも行い、より良い音声認識ができるように訓練を進めます。

嚥下機能に対する支援

嚥下機能に問題があると、食事中にむせたり、飲み込むことが難しくなったりします。言語聴覚士は、嚥下障害に対するリハビリを通じて、患者が安全に食べ物や飲み物を飲み込めるようにサポートします。嚥下機能の評価や訓練を行い、食事の際の事故を予防します。
具体的な訓練には、口腔機能の強化や、呼吸と嚥下の連携をスムーズにするためのトレーニングが含まれます。これにより、患者の安全な摂食が実現します。

発声・発音に関する障害

発声や発音に関する障害には、声が出しにくい、声がかすれる、言葉がはっきりと聞き取れないといった問題があります。これらの問題は、病気やけが、発達障害などさまざまな原因で起こります。
言語聴覚士は、発声練習や筋力トレーニングを通じて、患者がしっかりとした声を出せるようにサポートします。発音障害がある場合は、正しい発音を学ぶためのトレーニングを行います。

聴覚や聞き取りに関する障害

聴覚に問題があると、周りの音や言葉がうまく聞き取れなくなります。加齢による難聴や、病気による聴覚障害などが主な原因です。
言語聴覚士は、聴力検査や評価を行い、患者が音を聞き取りやすくなるような訓練を行います。補聴器の調整や聞き取り支援デバイスの使い方についてもアドバイスを提供します。

摂食・嚥下に関する障害

摂食・嚥下に関する障害は、飲み込みにくさや、食べ物や液体が気管に入ってしまう誤嚥といった問題を引き起こします。これらは、特に高齢者や病気の影響を受けた患者に多く見られます。
言語聴覚士は、飲み込みやすい食事形態の提案や、飲み込みのトレーニングを通じて、患者が安全に食事をとれるように支援します。

小児の発達障害や成人の高次機能障害・認知症

自閉症や発達遅滞といった発達障害を抱える子供の言語発達を支援します。コミュニケーションの基礎を築き、個別指導や集団指導を通じて、社会的な関わりや自己表現力の向上を図ります。
また成人おいては、高次機能障害や認知症の患者に対し、記憶力や注意力、問題解決能力など認知機能のリハビリテーションを行います。脳損傷や認知症などによって、日常生活に必要な認知機能が低下することがありますが、言語聴覚士は患者の状態を評価し、認知機能の回復を目指した訓練を提供します。また、具体的な生活支援や適切なコミュニケーションの方法を指導し、患者が自立した生活を送りやすくするためのサポートを行います。

発声訓練の方法とプロセス

発声訓練では、声帯や呼吸の使い方を改善するための練習が行われます。これにより、声が出しやすくなり、しっかりとした発声が可能になります。
言語聴覚士は、声の出し方を患者に合わせて指導し、安定した発声を目指してトレーニングを行います。また、発声障害の原因に応じて、個別の指導を行うことが大切です。

発音改善のための練習法

発音改善のための練習では、口や舌、唇の動きなど、発音に関わる筋肉を使って発音を明瞭にする練習を行います。特定の音がうまく発音できない場合、言語聴覚士はそれに特化したトレーニングを行います。
こうした発音改善の練習により、患者が相手に自分の意図をしっかり伝えられるようになります。

言語理解と表現力の向上を目指すトレーニング

言語理解力と表現力の向上も、言語聴覚士の重要な役割の一つです。特に、言葉の意味を理解したり、自分の気持ちや考えを表現したりすることが難しい場合に、訓練が行われます。
このトレーニングでは、具体的な状況を想定し、実際のコミュニケーションに役立つ方法を学びます。患者が自信を持って話せるようになることを目標としています。

聴力検査と評価の実施

聴力検査は、患者の聴覚の状態を把握するために行います。これにより、どの程度の聞き取り能力があるかを評価し、適切なリハビリ計画を立てることができます。
言語聴覚士は、検査の結果に基づき、個別の聞き取り訓練を計画・実施します。

聞き取り能力の改善トレーニング

聞き取り能力の改善には、音や言葉を識別する練習が含まれます。特に、言葉の聞き分けが苦手な患者に対して、訓練が行われます。
このトレーニングでは、異なる音を聞き分ける力や、背景音の中から必要な音を識別するスキルを養います。

補聴器や聞き取り支援デバイスの活用方法

補聴器や聞き取り支援デバイスの活用方法も、言語聴覚士の重要な指導内容です。これにより、患者がより快適に聞き取りができるようになります。
デバイスの使い方やメンテナンス方法について、具体的なアドバイスを提供し、生活の質の向上を目指します。

飲み込みやすさの確認と評価

食べ物や飲み物を安全に飲み込めるかを確認するため、言語聴覚士は評価を行います。飲み込みに問題がある場合、その原因や程度に応じたアプローチが必要です。
評価結果に基づき、飲み込みやすい食事形態や訓練内容が決定されます。

摂食・嚥下訓練の実践方法

摂食・嚥下訓練では、飲み込みに関わる筋肉のトレーニングや、飲み込み方の指導が行われます。訓練の中には、飲み込む際のタイミングや力の使い方を意識する練習も含まれ、患者が自分で安全に食事を摂ることができるよう、日常生活に即した練習が行われます。
この訓練により、誤嚥を防ぎ、食べることの楽しみを取り戻す手助けをしています。

嚥下障害を改善するための食事指導

嚥下障害を抱える患者にとって、食事の形態は重要なポイントです。言語聴覚士は、患者の嚥下機能に合わせた食事指導を行います。例えば、固形物を避けてペースト状にするなど、飲み込みやすさに配慮した食事形態を提案します。
さらに、嚥下しやすい温度や味の調整も指導内容に含まれます。こうした配慮により、患者が安全に食事を楽しむことができる環境を提供します。

脳梗塞後のリハビリ

脳梗塞後に言語障害や嚥下障害が発生することが多く、言語聴覚士のサポートが必要とされます。リハビリでは、言語能力や嚥下機能の回復を目指してトレーニングが行われます。特に、早期からのリハビリが回復に効果的とされています。
言語聴覚士は、脳の損傷部位に応じたリハビリを行い、段階的に機能回復を図ります。これにより、患者の社会復帰や日常生活への適応が促進されます。

発達障害を持つ子どもへの支援

発達障害を持つ子どもには、言語やコミュニケーションの問題が見られることがあります。言語聴覚士は、子どもの発達段階に合わせたリハビリを提供し、スムーズなコミュニケーションを支援します。
リハビリ内容としては、語彙や発音の指導、会話のトレーニングなどが行われます。また、家族にも協力してもらい、家庭内での支援方法についてアドバイスを行います。これにより、子どもの自信と社会性が育まれます。

高齢者の摂食・嚥下障害への対応

高齢になると嚥下機能が低下し、誤嚥のリスクが高まります。言語聴覚士は、高齢者の嚥下能力を維持・向上させるためにリハビリを行います。訓練内容には、口腔機能の強化や呼吸・嚥下連携のトレーニングなどが含まれます。
また、食事の際の姿勢や食材の工夫についても指導を行い、高齢者が安全に食事を楽しめるようサポートします。誤嚥性肺炎の予防にも重要なリハビリです。

手術後や病気後の音声・嚥下機能回復支援

手術後やがん治療後に、音声や嚥下機能に障害が生じる場合があります。言語聴覚士は、これらの機能回復を目的としたリハビリを行います。具体的には、発声の訓練や嚥下の練習が含まれます。
また、機能回復を支援するために、補助具の活用や自宅でのリハビリ方法についても指導します。患者が再び日常生活に戻るためのサポートを行います。

病院・リハビリテーションセンターでの役割

病院やリハビリテーションセンターでは、急性期の患者から慢性期の患者まで、幅広い症例を扱います。脳卒中や交通事故などで言語や嚥下機能に障害を持った患者が多く、急性期では命に関わる嚥下機能のリハビリが重視されます。
言語聴覚士は、医師や他のリハビリ専門職と連携し、患者の早期回復をサポートします。個別にカスタマイズされたリハビリ計画を立て、患者の症状に合わせて適切なトレーニングを実施します。

介護施設やデイサービスでの支援

介護施設やデイサービスでは、高齢者を対象に、摂食・嚥下機能の維持やコミュニケーション能力の向上を目的としたリハビリが行われます。高齢者は、加齢に伴う嚥下機能低下や認知症によるコミュニケーション障害が生じやすいため、日常生活に密着した支援が求められます。
言語聴覚士は、日々の食事や会話を通じてリハビリを行い、生活の質の向上を目指します。また、家族や介護職員に対しても、適切な介助方法を指導し、患者が安全に生活できるようなサポート体制を整えます。

学校や地域支援センターでのサポート活動

学校や地域支援センターでは、発達障害や学習障害を抱える子どもへの支援が中心です。特に、言語やコミュニケーションに問題を抱える児童に対して、社会生活を円滑に送るための訓練が行われます。
言語聴覚士は、個別指導やグループセッションを通じて、コミュニケーション能力や理解力を育むための支援を行います。子どもが自信を持って日常生活を過ごせるよう、学校や保護者と協力しながら長期的な視点でサポートします。

コミュニケーション能力と共感力

言語聴覚士には、患者との信頼関係を築くためのコミュニケーション能力が不可欠です。また、患者の気持ちや状況に寄り添う共感力も重要です。
これらのスキルがあることで、患者がリハビリに前向きに取り組むことができ、より良い結果につながります。

リハビリテーションの知識と技術

言語聴覚士は、専門的なリハビリテーションの知識と技術を持っていなければなりません。
日々の勉強や技術の向上を続けることで、より高いレベルの支援が可能になります。

参考記事：言語聴覚士になるには？資格取得のステップと勉強方法・対策について徹底解説！